多鲸首发的《2022 中国职业教育行业报告》通过详细的行业梳理，以及对职业教育领域内多位顶尖专家的访谈，系统解读职业教育行业的当前格局和未来趋势，并对职业教育典型赛道进行分析和展望。展望未来，教育行业如何找准航向，贴近政策监管的方向和要求？如何在技术赋能之下、产业升级之中，转危为机、迭代进化？

 

01职业教育填补人才缺口

 

据人社部统计，2020 年底我国技能人才仅占就业人口总数的 26%，高技能人才占技能人才的 28%。人社部印发的《「技能中国行动」实施方案》明确要求十四五期间要实现技能人才数量的提升。 

 

 

来源：人社部、教育部、国家统计局、《制造业人才发展规划指南》 ，多鲸教育研究院整理

 

伴随着产业结构的升级， 我国对新一代信息技术、新材料等技术密集型领域的人才需求不断加大；而如批发零售业、制造业、建筑业等附加值低的劳动密集型行业增速放缓，劳动力供给过剩，行业从业者面临着失业的压力，急需提升职业技能。

 

劳动力市场就业和招工的两难问题并存，职业教育面临着庞大的市场需求。

 

02政策对学历职业教育催化作用显著

 

从长期战略规划到短期实施细则，政策对学历职业教育的催化作用显著。

 

 

来源：人社部、教育部、财政部，多鲸教育研究院整理

政策推动下，非学历职业教育走向市场化和规范化。 短期内有助于解决就业压力，长期来看对建设终身教育体系具有重要意义。

 

 

来源：人社部、教育部、国务院，

多鲸教育研究院整理

 

学历职业教育，是相对于职业培训（非学历职业教育）而言的职业教育，以获取学历文凭和实现初次就业为目标。学历职业教育也可称为「职业学校教育」，分为中等、高等职业学校教育。

 

2019 年国务院《国家职业教育改革实施方案》的出台开启了高职院校升格为本科层次职业大学（高职本科）的通道，截至 2021 年 5 月，全国有近 30 所本科层次的职业大学，这是国家为进一步完善职业人才培养体系、提升现代化职业教育的重 要尝试，意味着职业教育地位进一步提升。 

 

03民营高等职业教育规模持续增长

 

我国民办高等教育市场规模约为 1,700 亿人民币，为高等教育市场的十分之一左右（公办占比九成）。根据教育部《2020 年全国教育事业发展统计公报》，全国有民办中等职业学校1,953 所，在校生 249.40 万人；民办普通高校 771 所(含独立学院 241 所)，普通本专科在校生791.34 万人，硕士研究生在学 2,556 人。

 

 

 

来源：教育部、弗若斯特沙利文，

多鲸教育研究院整理

 

不过我国目前的民营职业教育模式仍有许多痛点亟待解决，如：重资产模式初期投入高，项目回本周期长；民办高校并购多以区域扩张为主要目的，但不同区域、不同专业的学校之间协同效应较差，民办学校需提升自身整合能力以保证收购学校保值增值；民办学校教师招募难度大、流失严重、 恶性竞争加剧人员流动，人力成本逐年攀升等。

 

 

面对挑战，民办高校需要强大的资金实力和精细化运营管理以实现良性运作。 利用政策窗口期快速扩张的同时，减少流动性压力，是民办职业学校面临的一大挑战。 通过合理的薪酬体系将师资培育和企业发展联系在一起，提升教师队伍建设水平和稳定性，从而提升核心教学体系输出能力，有助于打造民办高校的核心竞争力。 

 

当前人才培养与产业需求脱节，产教融合有待进一步深化和打通，民办高校作为教育端，需要和企业端更加深入地合作，探索多样化合作方式，实现真正的产教融合。

 

04职业教育赛道不断细分化

 

根据预测，到 2022 年，我国职业教育市场规模有望突破万亿，到 2024 年，有望达到 1.2 万亿人民币规模：

 

学历类职业教育的增长，主要依赖学生人数增加及学费提升。非学历职业教育以市场需求为主要驱动力，主要包括职业技能培训和职业考试培训两大市场。

 

从产业链来看，学历职业教育与非学历职业培训集中在中游，且细分赛道众多，各赛道集中度低，竞争较为激烈。

 

 

公考培训

公考热度居高不下，国考自 2013 年以来参考人数均过百万；省考人数逐年上涨，2020 年参考人数突破 400 万人。根据东方财富证券研究院测算， 2013 年公务员考试培训行业市场规模仅 52 亿人民币，2017 年公务员考试培训行业市场空间逼近百亿人民币，预计 2022 年将突破 200 亿人民币。

 

 

来源：中公教育官网、弗若斯特沙利文、国金证券研究所、东方财富证券研究所，多鲸教育研究院整理

 

公考培训机构最早诞生于 90 年代，初期培训机构多为区域性的小机构，但在十几年的激烈的市场竞争之后，目前公考培训行业已经进入寡头时代，集中度极高。华图、中公两家机构在 2019 年分别占据公考培训市场 15% 和 33% 的份额；另外，2016 年粉笔教育借助线上渠道强势崛起，2019 年占据 13% 的公考培训市场份额。

 

 

数据来源：国信证券经纪研究所、中公教育官网，多鲸教育研究院整理

 

区别于其他教育培训细分行业，公考培训行业集中度非常高，且形成寡头的时间很早，中公、华图形成双寡头格局，粉笔公考强势崛起。

 

考研培训

 

研究生考试科目多、流程长。其中公共科目内容标准化较高，培训需求旺盛，易规模化；但专业科目和复试考核内容更加多样化，市场较为分散，培训机构可针对特定学科打造竞争优势。

 

新冠疫情叠加经济转型期，国内 GDP 增速下滑，毕业生就业压力大，希望通过考研暂时性逃避就业，考研人数连年增长。伴随着考研报名人数逐年增加，参培率在白热化竞争中也逐渐提升，考研培训市场需求进一步加大。

 

 

来源：国家统计局、中国教育在线、全球化智库、考研帮、《2021 应届生就业趋势报告》，多鲸教育研究院整理

 

目前考研培训机构的公共课仍然非常注重对于名师的打造，并以线下授课模式为主。 

 

除新东方和中公教育以外，加盟是大部分全国性机构的扩张模式。

 

中公考研和新东方在线的考研业务市占率最高。两大巨头最新公布的营收均不超过 10 亿，集中度较低。 

 

多数传统培训机构以加盟的方式进行扩张，增速快但质量不高，并未在市场中占据有利地位。 

 

金融财会培训

 

按照用户属性来划分，金融财会培训市场分为 2B 端和 2C 端。

 

2C 端主要包括金融财会考证培训、金融实务培训、财会实操培训、金融招聘考试培训，其中考证培训贯穿职前和职后；2B 端包括企业财税培训、金融机构培训、CFO 高端会议与金融高端人才培养。

 

金融财会考证市场规模稳定增长，2023 年市场规模有望突破 360 亿人民币 。从业人员不断增多、国际发展需求增加与政策利好不断促进金融财会培训行业发展。

 

 

数据来源：中国会计年鉴、中税协官网、中注协官网、MNCPA、CMA 官网、ACCA 官网、中华会计网校、高顿教育官网、西南证券、教育部，多鲸教育研究院整理

 

国内经济及就业环境保持相对严峻状态，每年近千万的新增就业人群中，财会金融类毕业生超过四分之一，就业压力下对于职前考证和就业培训的需求稳步上升，在培训业务上由单纯的考证及实操培训到提供实习和就业支持服务。

 

另一方面，财会金融岗在职人群的晋升压力和企业的盈利弱化压力，使得面向 B 端市场的财税实操培训和企业内训成为业财融合背景下的潜在需求。

 

IT培训

 

非学历 IT 培训以民办机构为主，按学习目的可以分为以通过 IT 认证考试为目的的教育培训和以 IT 技术学习、提升工作能力为目的的教育培训。

 

随着人工智能、5G、云计算等新科技的不断发展，对 IT 技能的需求也变得更加多元化。与之相应，泛 IT 职业提升市场伴随着用户基数的不断增加也会快速增长。

 

中国传统 IT 技能培训市场规模历年来不断扩大，到 2020 年市场规模达到 480 亿人民币，预计 2022 年 IT 培训市场规模有望突破 600 亿人民币。 非学历 IT 培训市场规模随着传统 IT 技能培训与泛 IT 职业提升的快速发展而不断提升，在 2021 年突破千亿，行业未来发展空间与前景巨大。

 

 

数据来源：弗若斯特沙利文、国家统计局、中信证券研究部，多鲸教育研究院整理

 

教师培训

 

教师培训分为教师资格考试培训、招录培训和教师继续教育三大市场 。

 

 

来源：教育部、弗若斯特沙利文、天风证券研究所，多鲸教育研究院整理

 

教师资格考试和教师招录市场行业整体集中程度极低，呈现一超多强的格局。2019 年，中公教育在该赛道市占率达到 4.9%；其次为华图教育，市占率达到 1.1%；还包括以山香教育为代表的专注教师培训赛道的机构，三家机构共同组成具有较强自研能力和较大规模的教师培训赛道第一梯队。 

 

教师培训市场集中度较低，中公、华图两家头部机构市占率共计 6%。

 

 

数据来源：平安证券研究所、天风证券研究所，多鲸教育研究院整理 

 

05新兴职业教育不断涌现

 

除了传统的职业教育划分，学历职业教育和非学历职业教育。随着互联网行业的快速发展以及传统行业的信息化、数字化水平提升，各行业的商业模式和行业格局都在不断迭代，一些新职业和新兴职业教育方式逐渐进入大家的视野。

 

新职业在线教育定义：狭义上是指泛互联网职业培训，也包括我国生活服务业新兴业态中的新就业形态，这些新就业形态已具有一定的规模，具有相对独立成熟的职业技能，具体包括酒店收益管理师、整形医生等。广义上也包括传统职业教育培训的在线化，传统行业互联网化出现的新职业教育，及其他新型非学历职业教育活动。

 

随着技术的不断发展，新职业在线教育的市场前景巨大。新职业教育覆盖人数稳步增加，预计 2021 年突破 9,000 万人，随着参培率与人均客单价的提高，经多鲸教育研究院测算，2021 年新职业在线教育市场规模约为 650 亿人民币。

 

综合多种行业整体估计，未来新职业在线教育的市场规模将保持 30% 左右的增长，于 2022 年突破 800 亿人民币。

 

 

来源：IT 桔子、艾瑞咨询，多鲸教育研究院整理

 

新职业教育的品类具有延长性，拥有良好的市场前景 。

 

在产业互联网的大背景下，各行各业与科技加速结合进行升级，职业教育的新品类不断涌现。新职业教育品类具有延长性，行业发展未来可期待。

 

从 C 端需求的升级出发，潜在的新职业在线教育品类 

 

 

来源 ：公司公告、公司官网，多鲸教育研究院整理 

 

从 B 端的产业进化出发，潜在的新职业在线教育品类

 

 

来源 ：公司公告、公司官网，多鲸教育研究院整理 

 

传统职业教育细分赛道或巨头林立或长期保持稳定竞争格局，经过业内企业的长期发展，行业形成较高壁垒，整体市场规模增速相对缓慢，处于红海市场。

 

新职业在线教育市场不断有新的品类出现，形成新的业务增长点，行业市场格局分散，进入壁垒相对较低，市场增速大于企业的发展速度，属于蓝海市场，前景开阔远大。 

 

随着人民受教育程度的提高，单纯以学历提升和考证为目的的职业教育已经不能满足职业提升的需求，在未来以兴趣驱动的终身教育必将成为重要的发展趋势。

 

在政策需求、市场需求和个人成长需求的共同推动下，中国职业教育将迎来百花齐放、百舸争流的蓬勃生机，数字化也会重塑整个职业教育的竞争格局，职业教育企业将迎来发展的黄金时代！