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                               -- 传习邦 --
  • 儿童科学教育风头正劲:玩创Lab品牌焕新
    传习邦
    2020-09-28 
    玩创Lab自2015年创立以来,一直致力于STEAM教育理念的中国本土化落地,经过连续几年的快速成长,用户规模得以增长。

    前不久,关于科学教育从娃娃抓起的话题屡见报端,引发各界热议:自2017年9月科学课进入小学课堂后,儿童科学教育再次被推上政策新高度。作为致力于培养孩子独立思考和解决问题能力的科学教育品牌,玩创Lab在9月28日迎来了5周年“品牌日”。 传习邦了解到,玩创Lab自2015年创立以来,一直致力于STEAM教育理念的中国本土化落地,经过连续几年的快速成长,用户规模得以增长。

    品牌主张——“让孩子创变未来”

    回首5年前,玩创Lab创始人兼CEO曾琳说道:“伴随着两个女儿的出生,让我发现原来生命可以如此奇妙和鲜活,我下定决心想要给孩子最好的教育环境,不管世界变成什么样,我都要保护她们的天真、好奇和独特。这种教育一定是可以让孩子保持好奇天性,充满自由活力的创新模式。“玩创Lab自诞生之日起,就已种下独特的品牌基因。 

    玩创Lab创始人兼CEO曾琳

    不仅为用户提供课程产品,还希望创造更多元的品牌体验:动画IP提宝的宇宙世界,自主学习的AI课、动手动脑的科学玩具……9月28日玩创Lab开启品牌焕新计划。

    新logo颜色更加明亮鲜活,玩创Lab希望为用户展示更加活泼聪慧的视觉形象;卡通IP提宝的神态变得更加灵动,寓意对科学学习和探索的强烈渴望;

    “让孩子创变未来”成为玩创Lab全新的品牌价值主张。相比于常规的知识教育,玩创Lab更着眼于孩子的未来,通过培养孩子的科学思维能力,能够融合运用多学科知识,更好应对未来挑战;通过探究探索意识的树立,能够主动创造和改变未来世界。

    专业是基因、有趣是态度、自由是信念、创新是本能,玩创Lab首次提出品牌人设,希望将品牌打造成为有血有肉有灵魂的生动形象,与孩子们亦师亦友,从而真正走入孩子的世界,更好的为孩子提供科学教育服务。

    在进行品牌升级的同时,玩创Lab还发布了一系列品牌活动,让品牌日变得更为丰富和充实,也在呼应用户和社会对儿童科学教育的期待。 

    计划三年选拔/培养千名“科学好老师”

    在过去几年中,玩创Lab已经培养出近500名优秀STEAM科学教师,七成以上硕士学历。然而相比于部分发达国家较为成熟的科学教师发展环境,我国儿童科学教师依然面临编制少、缺乏实验教具、实践课时短等现实掣肘。为进一步改善儿童科学教师行业现状,玩创Lab宣布启动“科学好老师”全国选拔计划,希望在三年之内发掘出1000名以上的专业儿童科学教师。

     “我们对儿童科学教师的有着严格的筛选标准和系统的培训流程,会为优秀教师提供更多实践渠道,老师有课上,学生有课听,让儿童科学教育的教与学进入良性循环”玩创Lab教研总监胡璟怡对此充满期冀。

    科学知识、教学技巧、思维观念、跨学科融合能力等,这些都将是发现儿童科学教师的基本条件。玩创Lab利用平台先天优势,可以为教师提供STEAM理念培训、试讲、反馈、1对1指导、进阶的深度实践机会。尽管有着严苛的筛选流程,但总会有优秀教师脱颖而出。一方面持续壮大玩创Lab科学教师队伍,实现优中选优,另一方面为更多中国小学培养和输送科学教师人才,从而为科学教师打造良好的职业成长氛围,吸引更多的新生代教师的加入。通过建立精良的儿童科学教师队伍,以科学之名传道授业解惑,为国家和社会培养更多的科学人才储备。

    “教育无国界”,玩创Lab在培养中国科学教师的同时,以开放包容的姿态,将中国优秀科学教师资源与海外多个国家和地区进行共享。以双师课堂的方式,将玩创Lab教育成果普惠更多国家的儿童,希望通过科学的力量去弥补国家之间发展的鸿沟与差距。作为玩创Lab的海外品牌“PLAYNOVATE”也逐渐成为中国儿童科学教育海外发展的标杆,伴随全球疫情的逐渐稳定,海外学员队伍正在迅速扩大。 

     品牌日重要环节——回馈用户

    “家长愿意把孩子交给我们接受科学教育,这对于玩创Lab来说,意味着一种信任和责任”儿童用户是玩创Lab的至高服务对象,为他们提供适应未来的教育始终是玩创Lab的重要使命:培养科学思维、学会动手实践、激发好奇心与探索欲、提升自主思考与学习能力,成为未来时代发展所需要的人才。

    品牌日既是玩创Lab的节日,更是15万用户的节日。曾琳表示,在9月28日当天,玩创Lab会为用户带来诸多惊喜大礼,营造欢乐的节日气氛。 

    搭乘政策东风,恪守教育初心,玩创Lab的这个品牌日足够精彩,儿童科学教育风头正劲!



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