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                               -- 传习邦 --
  • 后疫情时代 “互联网+教育”将成为主流教学模式?
    凌霄
    2020-04-16 
    对于学员而言,在鱼龙混杂的在线教育机构中选择一个更加专业、规范的平台便尤为重要。

    疫情期间,“网课”可以算得上最热门的话题之一。全国禁严、“停课不停学”的号召,催化了教学模式的革新,而这不仅涉及到学生的学习方式、教师的职业技能,还对网课平台以及整个在线教育行业的发展提出了新的考验。“战疫”过后,在线教育或将成为赢家?

    与线下教育相比,线上教育有哪些优势?

    在线教育其实并非新鲜产物,20世纪90年代,互联网传入中国,线上教育便应运而生,但一直未普及,只是作为线下教育的辅助手段。2010年之后,随着移动终端的快速发展,功能的不断完善,线上教育的规模和普及程度也随之快速提升,各类型的在线培训机构大批量诞生,在线教育市场规模迅速扩大。数据显示,截至2019年上半年,我国在线教育用户规模达2.32亿,同比增长3122万,占网民整体的27.20%,预计2020年中国在线教育用户规模将达3.05亿人。2018年在线教育的整体市场规模约为2517.6亿元,预计2020年这一数字将上升到3807.4亿元。

    与线下教育相比,线上教育这一借助了互联网平台和直播技术的新型授课模式,有着显著的优势。学生的学习场景不受限制,可以随时随地利用终端设备进行自主学习。而且线上教学的内容可以反复观看,避免因个人原因导致的漏听知识点的情况。另外,线上教育也更具个性化的特点,不同学员可以根据自己需求选择不同的课程类型。

    本次疫情的爆发,更像是为本已快速发展的在线教育行业按下了“快进”。毋庸置疑的是,未来“互联网+教育”将成为教学模式的主要发展方向。

    未来发展中,线上教育可能面临的问题?

    除去获客较难、学员缺乏参与感、互动性不够等客观的问题外,线上教育行业的发展面临最大的问题便是行业不够规范,各教育机构处于蜂拥而至、无序竞争的阶段。对于学员而言,在鱼龙混杂的在线教育机构中选择一个更加专业、规范的平台便尤为重要。


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