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                               -- 传习邦 --
  • 盘点:2019年在线教育热点动向
    环球网
    2020-01-08 
    目前多数在线教育企业难以盈利似乎是一个共识。“教育是一个‘慢’行业,在线教育要想短期内获利不现实。

    近年来,在线教育发展迅速,已成为教育行业的新趋势。2019年,可谓是在线教育跌宕起伏的一年,以BAT为首的互联网企业不断入局加码,行业潜力被看好,同时,市场也遭遇了资本的冷遇,资本的克制使得部分平台被“洗牌”,企业对市场和用户的争夺也趋于理性,探寻切实可行的商业模式也成企业生存下去的关键。    

    市场:潜力巨大、投资渐趋理性

    据《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2019年6月,我国在线教育用户规模达2.32亿,较2018年底增长3122万,占网民整体的27.20%,全年在线教育用户规模预计将达2.59亿人。有数据预测,未来几年中国在线教育用户规模的增速将保持15%左右,到2024年预计突破4亿人,总体市场规模达4500亿元,市场潜力巨大。

    一边是在线教育行业一路高歌猛进,整个市场散发着勃勃生机;一边却是投融资数量减少、资本渐趋理性并向头部企业集中。据《2019年度在线教育行业大数据报告》的数据显示,截止2019年10月底,教育行业共发生了263起投融资事件,相比2018年同期的548起,数量锐减近一半。

    政策:监管加码  促进行业健康发展

    从2018年起,政府鼓励在线教育发展的同时,也在不断引导规范在线教育行业的发展秩序。

    2018年11月,教育部下发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》,规定线上培训机构必须公示教师的姓名、照片、教师资格证号以及外籍培训人员的相关信息;2019年7月,教育部等印发《关于规范校外线上培训的实施意见》,要求线上培训机构公示收费项目、收费标准及退费办法,不得一次性收取超过60课时或3个月的费用;紧接着,教育部等发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,要求教育App备案并建立黑名单制度。

    从这一系列政策中不难看出,国家越来越重视在线教育,尤其是9月底颁布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(下称《指导意见》),将在线教育定位为“教育服务的重要组成部分”,提出要扩大优质在线教育资源供给,具体包括鼓励社会力量举办在线教育机构,推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度等,这对在线教育行业来说无疑是增强了发展的新动力。

    用户:更重内容口碑效应显示

    2014年前后,4G网络的兴起,让在线教育成为火热的投资赛道。发展至今,市场规模不断扩大,一二线市场逐渐饱和。但三四线城市乃至更加偏远的地区,对在线教育的需求也随着经济增长而不断凸显。“下沉”,这两年已成为在线教育行业的关键词。

    相比竞争激烈的一二线城市,三四线城市市场显示出越来越大的开发潜力,教育培训类平台的用户群体也开始向三四线城市下沉,下沉市场可以说是在线教育机构必争的风水宝地。

    对比于口碑传播和自营销投放,越来越多的企业认为前者更重要,长期通过优质产品、通过优质教学服务,来让家长愿意去自传播,这样不仅能够真正建立品牌,也是降低成本实现盈利的重要方法。

    企业:3家在线教育企业上市

    2019年3月份,新东方在线在港交所成功上市,在港融资净额约为16.67亿港元,为港股在线教育第一股。据悉,新东方在线上市后,第一份年度业绩报告,却显示由盈转亏。

    同年6月,跟谁学以第一家规模盈利在线教育公司的姿态正式登陆美股市场。与那些长期深陷亏损魔咒的在线教育企业相比,跟谁学的业绩极为亮眼,尤其是在2018年转亏为盈,在该领域获客成本不断高涨的情况下,跟谁学实现了用户的极速增长和盈利。

    10月,网易有道在美国敲钟上市,这也是继在线教育公司新东方在线、跟谁学之后,2019年第三家上市的在线教育公司。然而,其上市后的第一份财报(2019年第三季度财报)显示报告期内实现净收入3.46亿元,同比增长98.4%;亏损2.42亿元,同比增长2.15倍。

    目前多数在线教育企业难以盈利似乎是一个共识。“教育是一个‘慢’行业,在线教育要想短期内获利不现实。前期需要在人力、产品、技术、营销等方面持续投入,在线教育的盈利周期长、见效慢,但盈利空间大、回报稳定。”中国人民大学教育学院副院长李立国教授曾对媒体表示。

    陕西师范大学教育学院副院长龙宝新曾说:“真正优质的在线教育会脱颖而出。”在国家进一步完善和加强政策法规的推动下,在线教育走向“重新洗牌的冷静调整期”,注重师资、课程和品牌的头部企业容易突出重围,赢得市场和资本的青睐。


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