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  • 在线内容,才是在线教育真正的风口
    传习邦
    2019-07-11 
    在线教育是眼下最热的「风口」,却非新生事物。


    本文由传习邦原创,未经许可不得转载。关注传习邦,深刻洞察教育行业。传承学习,教育兴邦。

    撰文 | 葵酱Aoi

    编辑 | 初见

    7月9-11日,在互联网诞生50周年、中国接入国际互联网25周年之际,由中国互联网协会主办的第18届中国互联网大会在京举行。

    作为国内最具规模、最专业、最有价值的互联网品牌盛会之一,中国互联网大会已举办17届。18届中国互联网大会,德国互联网之父Werner Zorn、Internet2首席科学家Stephen Wolff应邀参会,规格再上台阶。作为战略合作伙伴,创办不到一年的教育内容服务平台传习邦应邀参加大会,传习邦联合创始人、总编辑宋繁银以《新视野下的在线教育内容产业》发表演讲。

    以下为演讲实录——

    在线教育是眼下最热的「风口」,却非新生事物。实际上,互联网第一次呱呱坠地,就发生在大学校园里。在带宽的瓶颈逐步突破之后,作为宽带互联网的一个现象,在线教育已经风雨兼程,走过20年。

    从1.0时代的新一代远程教育、四中网校(现更名为龙之门教育)、101网校,到2.0时代的直播+录播,在线一对一、大班双师直播的火爆,正在走向3.0时代,即人工智能时代。AI+教育,是当今最火爆的一个热词,在线教育正走向全面的智慧教育。

    2018年,一篇热文——《改变命运的一块屏》出人意料地刷爆朋友圈。正因为这块屏,已经并正在改变千千万万孩子的命运,在线教育正在加速成为生活的日常、教育的日常。

    以产业的视野,我们看到,BAT已然入局,今日头条雄心勃勃全方位布局,传统的教育巨头好未来、新东方漫长试水之后悄然启动更为彻底的转型。我们看到,资本加持下,产生了欣欣向荣的一众创业公司。2019年6月,跟谁学挂牌纽交所,创下了4年实现25亿美元市值的「在线」神话。

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    在线教育,需要回到教育本身

    当然,我们同时也要看到,在线教育20年的历程,已然清晰地标注了未来的航道:在线教育,「在线」只是手段,教育才是核心。在线教育,必须突破在线内容的短板,才能获得更加广泛、更加纵深的发展。

    既然教育是核心,那么,首先必须回答的会提就是:什么是教育?翻检世界范围内的教育发展史,近代教育实际是以17世纪英国思想家、教育家洛克为开端,洛克写于1692年的《教育漫话》为近代教育史上第一本历久长青的经典。

    在洛克看来,教育即经验的内化,认知从特殊到一般,认识世界、把握世界,只有教育完成的「人」,也就是「绅士」,才可以做到。洛克的发现,开启了科学时代的大门,也让教育与经验、教育与认知挂钩,为未来时代的教育科学指明方向。的确,教育,既是一门艺术,又是一门科学,教育的目标在于,培养大写的「人」。

    回答「什么是教育」的问题,就要回到近代教育的起源,回到洛克。洛克指出,有「效用」的教育,才是好的教育。作为一位伟大的家庭医生兼家庭教师,洛克致力于培养适应于时代发展需要的「绅士」,毕生从事于「绅士教育」。

    洛克的「绅士」,具有四大品格:德行、礼仪、智慧、学识。有识者早已发现,洛克的「绅士」与孔子的「君子」何其相似!据《论语》一书,孔门四科正是:德行、言语、证实、文学。古今中西,原为一体,可以互相参照。

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    在线教育遭遇的瓶颈,是内容

    对照一下先哲对于教育目标的设定,当今的应试教育局限性一目了然。学业负担沉重的中小学生,90%的精力花在应试所需的学科,而对更为重要的教育目标视若无睹。从先哲的高屋建瓴,拉回到如今在线教育的产业现状:当我们在用日活、转化、GMV这些术语谈论教育这门生意的时候,教育本身是不是渐行渐远?

    传习邦联合创始人&总编辑 宋繁银

    回到洛克,站在洛克的高度上,审视在线教育的问题,很自然会得出这样的结论:技术,创造了全新的教育场景,丰富了教育的工具、表达手段,但技术,绝不意味着一切,教育本身才是。20年历程的在线教育,有必要站在「教育人」的高度上,重新审视自身。在线教育,必须回到教育。

    回到教育,就是回到内容,真正回答「教什么、怎么教、谁来教」的问题。按照同样的逻辑,以历史的方法做一番考察:早在古希腊罗马的时代,「教什么」的问题很简单,就是教授「七艺」,即「三艺」「四学」。三艺以逻辑(雄辩术)、语法、修辞为「本」;四学以数学、几何、天文、音乐为「末」,本末汇通,方为博雅。

    贴近考察一下新高考的改革,加大语文的权重,重新定位语文学科的功能,走向大语文,正与七艺中蕴含的教育思想合辙。在大语文的背景下,语文学科不再是读写技能的学习与掌握,也不是课文中的知识,而是更深层次的逻辑、语法、修辞,以及整体的思维方式、表达方式。

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    在线内容,才是一个真正的风口

    按照七艺的说法重新审视国内在线教育的内容,不难发现后者仍处于初级发展的襁褓状态、不完善状态。尽管耗费重金,在线教育公司做了知识树的搭建、知识点的梳理,在大数据、人工智能的平台上与学习者匹配,实现「个性化学习」。

    然而,贴近一看,这些知识树、知识点无非是课本的拆解、应试教育的奴仆。按照七艺所启发的、本末汇通的素质教育方向,在线教育在内容方向的突破,仍是最大的一个瓶颈。

    因此,在线教育,绝不是一桩流量的生意,而是一个内容中心的事业。未来的发展,正是要站在「教育人」的高度,重新定位在线教育这个词组中的「教育」二字。假如在线教育的重心落在「教育」,那么在线内容体系的构架、在线内容产业的建设,才是这个行业首先必须跨越的峡谷。在线内容,才是在线教育真正的风口。

    打造在线内容,正是在线教育最漫长、最艰辛的一个赛道。然而,无数个例子表明,教育的王国,有时候,慢即是快!

    传习邦,诞生于一年以前,以一个报道产业的专业媒体为开端,逐渐向在线内容平台转型。与传统教育、在线教育的掌门级企业密切合作、战略结盟,开发在线教辅、在线阅读、在线学习,探索以内容为取向帮助在线教育机构快速建立品牌,传习邦愿走一条荆棘之路,一直走向在线教育的核心——在线内容。



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