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                               -- 传习邦 --
  • 一文看懂新高考 含选科、等级考、赋分等
    凌霄
    2019-04-30 
    国家进行高考改革的初心,是把我国的基础教育从应试教育中转向素质教育,为国家和社会培养出顺应时代发展的新型人才。

    近日,在知乎上看到一位网友的提问: 

    4月23日, 8个省分公布了新高考改革方案,采用”3+1+2”选考模式。这是自2017年浙江、上海全面实施新高考改革以来,确定2020年北京、天津、山东、海南四省高三考生正式参加新高考以后,再次把2021年全面实施新高考的冀、辽、苏、闽、赣、湘、粤、渝8省纳入到高考改革的序列中。至此,已确定有14个省份全面实施新高考。

    对于大家比较关心的问题,文章内有详细呈现,请大家耐心阅读;

    1、外语怎么考(以英文为例)

    依据公开资料查询

    从表中可以看出,考试外语口语省份增加,上海已经实施,北京、广东将在2020、2021年全面实施。将外语口语增加到高考中,对提升公民外语水平有很大的帮助。如果在全国推行开来,对于经济水平落后的地区,还需要进一步加大教育投资,提高整体教育水平,避免口语考试变成新的升学不公。

    2、选考(等级考)对比

    选考科目从“6选3”“7选3”出现了“1+2”的选择方式,同时选课组合也发生了改变。从20种组合简化成12种选择方案。

    3、选考赋分区分 

    等级转换的具体公式:

    其中:

    Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限;T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限;Y表示原始分;T表示转换分。

    考虑到高考分数都以整数呈现,故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

    新公布的8省新高考改革方案,明确等级转换赋分。

    高考中,语文、数学、外语为必考科目,所以根据考生选择政史地生物化(6选3)凡是的不同大致可分为“3+3”和“3+1+2”两种模式。浙江是个例外在选考6科目中增加技术(通用技术和信息技术)变成(7选3).

    4、关于“3+3”和“3+1+2”两种模式的思考:

    3+3”模式

    1.“3+3”模式改革是和以往高考改革有很大的不同,这次改革是在新形势下首次进行的系统的、全面的改革。这是各省在结合本地实际情况下,因地制宜制定的改革方案,是经过各地不断试验完善最终得到符合国情和时代发展的理想方案。

    2.人都有“趋利避害”的本能。在“3+3”模式下,考生对考试难度较大的科目如物理、化学、地理,就会弃选,转而选择考试难度较小的科目。久而久之,就会造成我国理工人才的严重缺乏,那我们在高科技和高端制造领域怎么和别人竞争。没有高科技人才,我们将永远受制于人。

    3.浙江不同的别的省份是“7选3”将技术加入到高考中,这符合了信息化发展的时代要求。但浙江外语实行两考、选考也是两次考试,在加上高考,高三整年的冲刺考,这是否让学生疲于考试,影响未来的全面发展。

    3+1+2”模式

    1.“3+1+2”模式是综合了各方合理意见后建立的,外语改为只考一次,选考也考一次,并且与6月高考同期进行,不仅减轻了学生考试的负担,保证了教学秩序的有序进行。

    2.减少了社会资源的浪费。高考是全国高度关注的事件,每次高考都是全国几十个部门联合保障其顺利进行,一年举行多次高考,是否会浪费社会资源?

    3.确定历史和物理的必选性。解决了物理学科弃选问题,保证了学习理工类学科的人数基础。物理和历史是学习自然科学类专业和人文社科类专业的重要基础。物理难度较大,但是物理对培养学生科学素养有着较为密切的联系,个是学习理工科、自然学科类的基础学科。历史在文科中的重要性,就如数学在自然科学中的重要性。同时也出现了化学被弃选的问题。

    4.外语只考一次,有些省份把笔试可听力分开考,有些地方笔试听力一起考,这样就避免了浙江高考加权赋分事件的发生。

    国家进行高考改革的初心,是把我国的基础教育从应试教育中转向素质教育,为国家和社会培养出顺应时代发展的新型人才。高考改革不只是在考试内容可考试方式上改革,更重要的是高校选拔制度的革新和培养制度的改革。


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